Fragen an die Informatik-LehrerInnen
ZUM AUFWÄRMEN
1 Das erste Mal ...  arbeitete ich mit einem Computer im Jahr        ich weiß es nicht mehr
2 Ich hatte in meiner Schulzeit bereits
Informatik-Unterricht

nein

ja 
     Wenn ich an den Informatik-Unterricht in meiner Zeit als Schüler/in denke ...
     - habe ich sehr gute mittelmäßige  schlechte Erinnerungen
     - hatte ich  (Anzahl) Informatiklehrer/innen, davon waren
                     sehr gut    es geht    nicht gut
     - war ich  interessiert   teils, teils   uninteressiert
    Am meisten ist mir Folgendes in Erinnerung geblieben (Inhalte, Zwischenfälle..).
   

Ich habe an einer  AHS  BHS  maturiert,
Ich habe im Fach Informatik maturiert?  janein 

3 Ich unterrichte Informatik seit  
MEINE WEGE ZUM INFORMATIKUNTERRICHT
4 IT/Informatik-Ausbildung

Ich habe das Informatik-Lehramtsstudium abgeschlossen
 Ich habe einen Lehrgang Informatik (PI) abgeschlossen
 Ich habe einen Lehrgang Informatik (PI) begonnen, aber nicht abgeschlossen
 Ich habe andere IT-relevante Ausbildungslehrgänge absolviert
      wenn ja, welche(n) (z.B. WIFI, CBG-Kurs, ...) 
     
Ich war/bin selbst Referent für IT/Informatik am PI
Ich bin Autodidakt
Sonstiges

5 Fortbildung und Weiterbildung
aus IT/Informatik		 Ich habe in diesem und im vergangenen Schuljahr am Pädagogischen Institut
     (Anzahl)  IT/Informatik Fortbildungsveranstaltungen besucht.
 Ich habe vor dieser Zeit Informatik-Fortbildungsveranstaltungen besucht
      sehr oft       regelmäßig       manchmal       selten      nie
 Ich habe an IT/Informatik-bezogenen schulinternen
     Fortbildungsveranstaltungen teilgenommen.
 Ich bin an IT/informatik-Fortbildung im kommenden Schuljahr interessiert.
     und zwar an Themen wie z.B.  
    
Ich bringe mir aus Informatik vieles selbst bei, bin also Autodidakt.
 ich bin an Informatik-Fortbildungen nicht interessiert.
 das Informatik-Angebot am PI hat in den letzten 2 Jahren nicht meinen
     Fortbildungsinteressen entsprochen.
 Schulungen in Anwendersoftware interessieren mich mehr
     als allgemeine Themen.
6
In diesem Schuljahr unterrichte ich
IT/Informatik ...
 in der Unterstufe
Klassenstufe Anzahl Gruppen Wochenstunden durchschn. Anzahl Schüler
1
2
3
4

Sonstige Organisationsformen und Bemerkungen zur Unterstufe

in der Oberstufe
Klassenstufe Anzahl Gruppen Wochenstunden durchschn. Anzahl Schüler
5
6
7
8

Sonstige Organisationsformen und Bemerkungen zur Oberstufe

7
Heuer bin ich in die Informatik-Matura als Prüfer/in eingebunden...
 mündlich         Anzahl     männlich      weiblich
     Ich bin dafür, dass die Kernfragen aus Informatik österreichweit standardisiert
     und bei der Matura "zufällige" Kernfragen gestellt werden.  ja  nein

schriftlich        Anzahl     männlich      weiblich
     Ich bin bereit, schriftliche Matura-Arbeiten aus Informatik zur Verfügung
     zu stellen.   ja  nein  (Adresse siehe Fragebogen-Homepage)

fächerübergeifend - Fächer: 

Ich betreue heuer Informatik-Fachbereichsarbeiten 
    Thema/Themen
   

Ich betreue eine ergänzende Schwerpunktprüfung aus
     mit folgenden informatischen Methoden:   
    
    Ich kenne diese Form der Reifeprüfung nicht  

8 Ich habe in meiner Laufbahn als Informatik-LehrerIn  bereits in folgenden Jahrgangsstufen unterrichtet Unterstufe:  1.Kl. 2.Kl .3.Kl.  4.Kl.
Oberstufe:   5.Kl. 6.Kl. 7.Kl.  8.Kl
Informatik-Matura abgehalten         mündlich      schriftlich
Ich habe Fachbereichsarbeiten aus Informatik betreut
                nein     ja, und zwar  Anzahl
9 Ich habe mit SchülerInnen an IT/Informatik-Wettbewerben teilgenommen nie   einmal    mehrmals
 an welchen?  (bitte auch größte Erfolge eintragen)
10 Ich habe mit SchülerInnen an IT/Informatik-Projekten teilgenommen nie   einmal    mehrmals
 an welchen
FACHDIDAKTIK UND STANDARDS
11 Einschätzungen zum Thema
Fachdidaktik (Informatik)
  trifft zu trifft nicht zu keine Antwort
Fachdidaktik ist grundsätzlich wichtig
Von den Fachdidaktiken in meinen anderen Fächern halte ich viel
In Österreich habe ich von einer Fachdidaktik Informatik bereits gehört oder gelesen
Ich weiß selber, was und wie ich in Informatik unterrichten soll und benötige keine Beratung
Es wäre wichtig, wenn es österreichweit eine Anlaufstelle für informatisch-fachdidaktische
Anliegen gäbe
Ich kenne die drei bekanntesten Lerntheorien und ihre Bezüge zum Unterricht in IT/Informatik und im
E-Learning-Bereich
12 Ein eigenständiges Fach IT/Informatik in der Unterstufe für alle SchülerInnen ist aus meiner Sicht notwendig nein  
ja, in der 1.Kl. 2.Kl .3.Kl.  4.  Kl. mit zusammen  Wochenst.      
13 Die einheitliche Fachbezeichnung in der Unterstufe soll aus meiner Sicht so lauten ... Informationstechnologie (IT) 
Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT)  
Einführung in die Informatik
 Informatik
 Ist mir, ehrlich gesagt, egal
14 I(K)T-Regelstandards sollten für alle SchülerInnen am Ende der Sekundarstufe I (Unterstufe) ... zentral vom Unterrichtsministerium verordnet werden         ja   nein 
zentral vom Unterrichtsministerium empfohlen werden        ja   nein 
von den Schulen autonom festgelegt werden                   ja   nein 
15 PISA und INFORMATIK Es sollte einen PISA-Test für informatische Bildung geben  ja  nein
16 Ich würde mit meinen Schülern an einem, dem "KÄNGURU der Mathe- matik" ähnlichen "BIBER der Informatik", teilnehmen. ja, sicher     eher ja       eher nein      nein        weiß nicht  
ich kenne den Känguru-Bewerb
 ich kenne den Biber-Bewerb
INFRASTRUKTUR, HARDWARE, ...
17 Die derzeitige IT-Infrastruktur an unserer Schule ist aus meiner Sicht sehr gut     gut        befriedigend          genügend      nicht genügend 
18 Mein Ein- und Durchblick in die  Netzwerkinfrastruktur
unserer Schule ist  		sehr gut     gut     gering 
so gut wie nicht vorhanden,
          aber es interessiert mich grundsätzlich
          ich brauche das nicht zu wissen
          ich möchte mich damit nicht belasten
19 Ich kenne mich mit Hardware sehr gut  gut   befriedigend   genügend    nicht genügend aus
20 Ich habe schon einen Computer aufgeschraubt ja    nein
21 Ich kenne viele Betriebssystem-Tricks ja    nein
22 Ich habe mich schon mit Linux beschäftigt viel  wenig  überhaupt nicht
Ich habe mit dem Linux-Desktop bereits Informatikunterricht durchgeführt
 Ich kann mir vorstellen, mit diesem System vermehrt Informatikunterricht
     zu betreiben
23 Ich bin auch Systembetreuer nein   einer von mehreren  der einzige in der Schule
24 Ich bin auch Informatik-Kustode nein   einer von mehreren  der einzige in der Schule
25 Ich finde die derzeitige Systembetreuungs- und Kustodiatsregelung ... sehr gut    mittel   schlecht      Ich kenne diese Regelung überhaupt nicht
EIN WEG IN DIE ZUKUNFT DES LERNENS?
26 Ich setze im Infomatikunterricht eine Lernplattform ein   nein, ich habe mich damit noch nicht beschäftigt
 nein, werde mich bald damit auseinandersetzen 
nein, interessiert mich nicht
       ich stelle auch ohne Lernplattform Materialien und Links online
       ich kommuniziere auch so mit den Schülern übers Internet
 ja     
       Wenn ja, welche
      Moodle   Ilias     MS Class-Server    Blackboard
      eine andere, und zwar   
                
27 Ich setze den Computer mit meinen Schülern auch in meinem/n anderen Fach/Fächern ein

ja, oft    ja, manchmal  
      Tendenz steigend 
      mit Lernplattform?
 nein,
      es ist für mich zu aufwändig   
      die IT-Infrastruktur ist bei uns nicht gut (z.B. zu wenige Computer
          im Informatikraum)   
      meiner Meinung nach bringt es nichts  

ECDL - EUROPÄISCHER COMPUTERFÜHRERSCHEIN
28 An unserer Schule wird das ECDL-Zertifikat (Europäischer Computerführerschein) angeboten

kann ich nicht genau sagen
 ja, seit      Jahren        
    die Tendenz unter den SchülerInnen zur Ablegung des ECDL an unserer Schule ist 
               steigend    gleich bleibend     fallend    weiß nicht
 nein 

29 Einschätzungen zum ECDL

  trifft zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu keine Antwort
Er gibt eine gute stoffliche Orientierung für Schüler und Lehrer
Er ist eine Notwendigkeit für einen späteren Beruf
Das externe Prüfungssystem finde ich  sehr gut.
Die Ablegung des ECDL sollte in der Unterstufe verpflichtend sein.
Eine positive Note im Informatikunterricht der 5. Klasse ersetzt den ECDL.
Er ist ein reines Trainingsprogramm und nicht nachhaltig genug.
Die Kosten sind gerechtfertigt.
Er sollte für die Sekundarstufe I (Unterstufe) angepasst werden.
Er sollte etwas mehr "in die Tiefe gehen".
So wie es jetzt ist, passt es.

30 Ich mache an unserer Schule Werbung für den ECDL

ja, ich spreche die SchülerIinnen auf die Vorteile an
 ja, ich sage den SchülerInnen wertfrei, dass es ihn gibt
 nein, ich informiere die SchülerInnen nicht über den ECDL

31 Ich habe schon ECDL-Prüfungen an unserer Schule organisiert

ja    nein

32 Jeder AHS-Schüler sollte den ECDL bereits in der Unterstufe ablegen

ja    eher ja    eher nein    nein  

33 Die Bedeutung des ECDL an den AHS wird insgesamt zunehmen

ja    nein     kann ich nicht sagen

34 Meine Schule bietet (auch) andere
IT-Zertifikate als den ECDL an

  nein      ich weiß es nicht
   ja, welche(s)
     

35 Ich kenne das Angebot aller
IT-Zertifikate für die AHS		 ja    nein, aber es interessiert mich     nein, interessiert mich nicht  
36 Der ECDL, ganz persönlich   
  trifft zu trifft
eher zu		 trifft eher nicht zu trifft nicht zu keine Antwort
Der ECDL war und ist eine große Hilfe für mich, weil ich damit weiß, was ich unterrichten soll.
Auch heute noch bildet er für mich in der Unterstufe und in der 5. Klasse eine wesentliche Basis für meine Unterrichtsinhalte.
Der ECDL hat zweifellos seine Verdienste für die Vermittlung von IT-Basiskompetenzen, aber mit "wirklicher Informatik" hat er nichts zu tun.
In der AHS-Unterstufe soll der ECDL für alle SchülerInnen verpflichtend werden.
Ich bin dafür, dass auch alle LehrerInnen bestimmte Module des ECDL ablegen sollen.
37 IT Zertifikate, ganz persönlich
  trifft zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft
nicht zu 		keine Antwort
Ich kenne das aktuelle IT-Zertifikats-Angebot der OCG (Österr. Computergesellschaft) 
Das Angebot der ÖCG ist zu umfangreich
("Weniger wäre mehr").
Es soll in der AHS ein Unterstufenzertifikat, das allgemeiner als der ECDL ist, kostengünstiger angeboten werden.
Ich finde, dass externe IT-Zertifikate in einer AHS grundsätzlich sinnvoll sind.
ZUR INFORMATIK IN DER OBERSTUFE
38 Der verpflichtende Informatikunterricht in der Oberstufe (dzt.  9. Jgst./ 5. Klasse im Rahmen von 2 Wochenst.) ... Versuchen Sie hier, wenn möglich, nicht an ihre Anstellungssituation zu denken
(Sie haben auch andere Fächer als Informatik ...) 
steht für mich außer Diskussion
 gehört ersatzlos gestrichen und nur mehr als Wahlfach angeboten  
soll in die Unterstufe verlagert werden
ist zu wenig, es muss für alle SchülerInnen verpflichtenden
     Informatikunterricht zumindest in einer der weiteren Jgst. (10,11,12)
     angeboten werden
 gehört komplett in andere Fächer integriert
39 Zum Wahlpflichtfach Informatik ... ich habe noch nie ein Wahlpflichtfach Informatik unterrichtet
 ich traue mir auch in Zukunft nicht zu, ein Wahlpflichtfach Inf. zu unterrichten
 ich unterrichte es sehr gerne
ich unterrichte es noch, möchte mich aber schön langsam daraus zurückziehen
 ich unterrichte es, aber die Schüler sind nicht mehr so interessiert wie früher
40 Der aktuelle Informatik-Lehrplan
der 5. Klasse 		ist mir unbekannt
 ist mir bekannt
         ich liebe die Freiheiten, die er mir bietet
         er soll lange so bleiben wie er ist
         er ist für mich nicht aussagekräftig genug und in dieser Form entbehrlich    
         er gehört unbedingt kommentiert und mit Beispielen untersetzt
41 Im Informatikunterricht der 5. Klasse verwende ich (heuer) folgende Unterrichtsmittel ... Bitte leer lassen, wenn Sie heuer keinen Informatikunterricht in der 5. Klasse haben
 
  oft manchmal nie
ein approbiertes Informatik-Lehrbuch
Schulungsbücher im Bereich des ECDL
Materialien aus dem Internet
selbst hergestellte Unterrichtsmaterialien
Unterrichtsmaterialien von meinen KollegInnen
Unterrichtsmaterialien von Fortbildungsveranstaltungen
Beiträge aus Computerzeitschriften
Andere Informatikbücher
42 Ich bin an einem alternativen Lehrbuch aus Informatik in der
5. Klasse interessiert 		ja 
        vorbehaltlos
        als Leitfaden und gerade wegen des Überflusses an Material im Internet
            und einer gewissen Orientierungslosigkeit
nein
        ich sehe keine Chance, das im Schulbuchbudget unterzubringen
        es gibt genügend gute IT/Informatik-Schulbücher
43 Die Inhomogenität innerhalb der Informatik-Gruppen in Bezug auf informatische Vorkenntnisse zum Schuljahresbeginn in den 5. Klassen ...
  trifft  zu trifft nicht zu weiß nicht
soll durch verbindliche IT-Standards in den 4. Klassen der Unterstufe reduziert werden.
stellen aus meiner Sicht kein großes Problem dar.
nutze ich als Gelegenheit für das soziale Lernen, in dem bessere Schüler/innen Tutorentätigkeit für Schwächere übernehmen
wird im Laufe des Schuljahres bis zum Jahresende abgebaut und geringer
lösen wir mitunter in der Schule, indem wir die Gruppen nach ihren Vorkenntnissen leistungsmäßig trennen
44 Es gibt beim Interesse für Informatik einen signifikanten Unterschied zwischen Mädchen und Burschen

nein
 ja, die Burschen sind interessierter
 ja, die Mädchen sind interessierter
 kann ich nicht sagen
INHALTE UND WERKZEUGE IM INFORMATIKUNTERRICHT DER 5. KLASSE
Diesen Teil (45-47) bitte nur ausfüllen, wenn Sie heuer in einer 5. Klasse Informatik unterrichten.
45 Ich unterrichte in der 5.Klasse mehrere Gruppen nein, nur eine
ja, und zwar 
     ich unterrichte in allen Gruppen das Gleiche   ja  nein
        Wenn nein, bitte bei den folgenden Fragen nur an eine Gruppe denken  
        Diese ausgewählte Gruppe schätze ich   gut mittel schlecht ein.
46 Inhalte in der letzten Woche
(lt. Stoffeintragung im Klassenbuch)		 Bitte nur Stichworte eingeben
47 Jahresplan
Zur Hilfe sind unten wesentliche Inhaltsbereiche und Werzeuge angeführt, die Sie in die Felder rechts mit copy&paste kopieren können...
Inhalte
Betriebssystem Textverarbeitung  Bildbearbeitung Präsentation  Tabellenkalkulation Datenbank Internet Zahlensysteme Hardwarekunde  Programmierung Gesellschaftssaspekte Computergeschichte Webpublishing Automaten .... 
Werkzeuge
 MS-Word MS-Excel, MS-Powerpoint  MS-Access
MS-Frontpage MS-Publisher Visualbasic
VBA Coreldraw Photoshop Adobe-Dreamweaver
Adobe-Flash Open-Office Turbopascal Delphi Kara Karol
Bitte ergänzen, falls was nicht angeführt ist und wenn möglich auch die zeitliche Reihenfolge beachten
1. Semester Inhalte 2. Semester Inhalte
1. Semester Werkzeuge 2. Semester Werkzeuge
Frage 48 bitte nur ausfüllen, wenn Sie heuer ein Wahlpflichtfach Informatik unterrichten
48 Bitte hier in der gebotenen Kürze *Inhalte* und *Werkzeuge* angeben
(Stichworte mit einem Leerraum getrennt)

Wenn es nicht zu viele Umstände bereitet, bitte die Inhalte in der zeitlichen Reihenfolge eintragen.

Zur Erinnerung:
Der Lehrplan sieht folgende Bereiche vor:
Grundprinzipien der Informationsverarbeitung
Konzepte von Betriebssystemen
Aufbau und Funktionsweise von Netzwerken Datenbanken
Lern- und Arbeitsorganisation
Konzepte von Programmiersprachen
Künstliche Intelligenz
Erweiterung der theoretischen und technischen Grundlagen der Informatik
Grundlegende Algorithmen und Datenstrukturen
Informatik, Gesellschaft und Arbeitswelt Rechtsfragen


6. Klasse

Inhalte:       
Werkzeuge:

7. Klasse

Inhalte:       
Werkzeuge:

8. Klasse

Inhalte:       
Werkzeuge:

UNTERRICHTSVORBEREITUNG - UND DURCHFÜHRUNG ALLGEMEIN
49 Meinen letzten Computer habe ich gekauft
50 Derzeit habe ich einen (Desktop)Computer   ein Notebook
51 Die Vorbereitung für den Informatikunterricht ist relativ zu  meinen anderen Fächern
Fach aufwändiger gleich
aufwändig		 weniger aufwändig weiß nicht
52 Ich nutze Fachportale für den Informatik-Unterricht nein
 ja, und zwar (der Haufigkeit nach)
        1. http:// 
        2. http:// 
        3. http:// 
53 Ich bin an einem systematisch aufgebauten Fachportal für den Informatikunterricht in der Oberstufe (5. Klasse + Wahlpflichtfach) interessiert nein
 ja, 
      ich würde auch einen aktiven Beitrag leisten
       Wenn Sie wollen, dass folgende Internetadresse nicht mit den anderen Daten
       dieses Fragebogens gekoppelt sein sollen, bitte um ein Mail dieses Links an: 
       peter.micheuz@schulinformatik.at    
       Ich betreibe eine eigene Webpräsenz zur Informatik, und zwar unter
            http://
       Ich bin bereit, weitere Materialien zur Verfügung zu stellen ja nein  
54 Ich benutze derzeit für die Unterrichtsvorbereitung aus Informatik (ein) approbierte(s) Informatik-Lehrbücher nein
 ja, welche(s)       
   
55 Ich habe derzeit Computerzeitschriften abonniert nein
 ja, welche
      
56 Ich habe im letzten Jahr Computer/Informatik-Bücher für den Informatikunterricht gekauft. nein     ja, zwischen 1-5      ja, mehr als 5
57 Ich stelle die Jahresunterrichtspläne in Informatik von einem Jahr aufs andere um (Zeitraum: letzte 5 Jahre)
  wesentlich teilweise nein
Unterstufe
5. Klasse
6.-8. Klasse
  
58 Ich verwende im Informatik-Unterricht folgende Unterrichtsmittel
  oft manchmal nie
Beamer
Monitor-Kontrollsoftware wie z.B. NetOp, Mastereye, u.ä.)
Whiteboard
59 Ich habe heuer den Informatik-Unterricht bereits am Anfang des Jahres exakt durchgeplant in allen Gruppen     nicht in allen Gruppen    in keiner Gruppe
 ich lasse mir immer einen Spielraum für spontane Inhalte offen
60 Ich improvisiere im Informatikuntericht oft     manchmal   nie
61 Zur Benotung/Leistungsbeurteilung im Informatikunterricht
  ja nein weiß nicht
Es fällt mir dabei in Informatik schwerer als in meinen anderen Gegenständen
Ich gebe Noten zwischen 1 und 4
Ich habe heuer in den Semesternachrichten auch
Nicht Genügend gegeben
Ich gebe nur 1-en oder 2-er, in Ausnahmefällen 3-er
Ich weiß nie so recht, was ich verlangen soll und gebe deshalb gute Noten
Ich bin im Wahlpflichtfach strenger als in der 5. Klasse
62 Ich unterrichte heuer IT/Informatik Unterrichtsstunden am Vormittag      am Nachmittag
63 Ich unterrichte heuer in Informatik nur Doppelstunden ja    
nein, auch Einzelstunden
    Ich finde Einzelstunden besser  gleich   schlechter als Doppelstunden
64 Mein Informatikunterricht findet ausschließlich im Computerraum statt ja
nein, nicht immer ist ein Computerraum frei
nein, ich unterrichte auch Theorie und dazu benötige ich keine Computer
65 Ich lasse die SchülerInnen viel
selbständig arbeiten
  trifft zu trifft eher zu trifft eher
nicht zu		 trifft
nicht zu
Unterstufe
5. Klasse
6.-8. Klasse
66 Ich lasse die SchülerInnen  im Informatikunterricht am Computer spielen das kommt bei mir nicht in Frage
 ja,
        nur ab und zu als Belohnung
        als Unterrichtsthema, wenn es didaktisch passt
67 Ich lasse die SchülerInnen  im Informatikunterricht frei
im Internet surfen		 das kommt bei mir nicht in Frage
 ja,
        nur ab und zu als Belohnung
        als Unterrichtsthema, wenn es didaktisch passt
68 Ich habe die SchülerInnen im Informatikunterricht immer
unter Kontrolle		 hundertprozentig 
ich kann nicht ausschließen, dass meine Schüler spielen oder unerlaubt
    im Internet sind
69 Ich gebe im Informatik-Unterricht Hausübungen regelmäßig    manchmal    nie
70 Ich lasse die SchülerInnen im Informatikunterricht viel "abtippen" nein   ja, aber nur in der Unterstufe    ja 
71 Früher waren die SchülerInnen aus meiner subjektiven Sicht im Informatik-Unterricht im Durchschnitt besser, interessierter und initiativer nein    ja       kann ich nicht beurteilen
PERSÖNLICHES GANZ PERSÖNLICH
72 Meine Sicht auf den
Informatik-Unterricht
  ja eher ja eher nein nein keine Antwort
Ich unterrichte Informatik, weil ich will und es gerne mache
Ich unterrichte Informatik, weil ich aus schulorganisatorischen Gründen muss  
Ich würde gerne mehr Informatik-Stunden übernehmen
Ich möchte mich schön langsam aus dem Informatik-Unterricht zurückziehen
Mein Aufwand für den IT/Informatik-Unterricht ist groß
Ich unterrichte Informatik lieber als meine anderen Fächer 
73 Ich bin Mitglied bei der OCG 
beim PCC 
beim Verein ECDL an Schulen  
 bei einem anderen Verein/Verband/Organisation mit Informatikbezug
  
74 Organisation der
Informatiklehrer Österreichs		 Ich kann mir vorstellen, einem noch zu gründenden Verein/Verband für die 
    Informatiklehrer Österreichs aller Schultypen beizutreten.
 Ich möchte diesbezüglich in Ruhe gelassen werden
 Ich wäre auch bereit, mich aktiv einzubringen
 Vorschlag für den vollständigen Vereinsnamen   

Die Kurzbezeichnung könnte sein
75 Ich beherrsche das 10-Finger-Tastsystem (Blindschreiben) auf der Tastatur nein   nein, habe aber vor, es noch zu lernen     ja
76 Maschinschreibunterricht - Tastaturtraining soll in einer AHS grundsätzlich angeboten werden nein
 ja
       aber nicht im Rahmen des IT/Informatikunterrichts
       es soll in der Unterstufe für alle verpflichtend werden 
       jede Schule soll das autonom entscheiden
ABSCHLIEßENDE DATEN
77 Ich habe ein Anstellung als ... Lehrerin  / Lehrer  seit      und bin jetzt  Jahre alt.    
78 Meine anderen Lehrbefähigungen/Fächer sind   
79 Ich besitze selber das ECDL-Zertifikat ja    nein  
80 Ich bin ECDL-Prüfer/in ja    nein  
81 Ich beobachte, dass die Leistungen der SchülerInnen im Allgemeinen in den letzten Jahren sukzessive schlechter geworden sind...  trifft nicht zu    trifft eher nicht zu     trifft eher zu    trifft zu
82 Platz für abschließende Bemerkungen
Danke für das wertvolle Feedback.